Ранжирование ВУЗов
Ранжирование ВУЗов
Ход проекта
Материалы конф
Архив
Ранжирование в СНГ
Ранжирование в Европе
Статьи по тематике
Полезные ссылки
Описание проектного задания


Данный проект выполняется в рамках программы ТЕМПУС
Новости проекта
Новый список мировых рейтингов университетов. Новые полезные ссылки на мировые рейтинги университетов и европейские проекты по ранжированию вузов
далее...
Шанхайский рейтинг 2011
. Китайский университет Цзяотун представил свой очередной рейтинг 500 лучших университетов мира, который составляется с 2003 года
далее...
Рейтинг вузов QS World University Rankings 2011
. Кембридж признан лучшим университетом, а его конкурент Гарвард занял второе место в рейтинге QS World University Rankings.
далее...
Издание Times Higher Education опубликовало рейтинг лучших университетов мира в 2011 году
. Лучший университет Великобритании Oxford занял в этом рейтинге четвертое место, поднявшись на две позиции по сравнению с прошлым годом, Cambridge – на шестом.
далее...
Томский политехнический университет занял 2-е место в Рейтинге технических и технологических вузов Федерального агентства по образованию РФ. По данным Справочно-аналитической информационной системы "Вузы России" Томский политехнический университет занял 2-е место в Рейтинге технических и технологических российских вузов Федерального агентства по образованию РФ по итогам 2008 года.
далее...
России нужен свой рейтинг ведущих университетов. Владимир Московкин, доктор географических наук, Харьков - Белгород
опубликовано в газете «ПОИСК» №16 от 20 апреля 2008

В мире существует несколько систем рейтингового оценивания университетской деятельности. Одни из них основаны на фактических данных статистических исследований, другие ...
далее...
3 встреча международной группы экспертов по рейтингу (IREG). проходила с 28 по 31 Октября 2007 года, подробнее на странице акции Перейти
далее...

все новости
Последнее в форуме
Отчет о проведении Международного Cеминара «Рейтинги университетов (проблемы методологии)» [Архив]

Информация

o ходе выполнения проекта TEMPUS SM_SCM-T074A06-2006 “European -Ukrainian                   approach to the establishment of the Inter-University Rating System in Ukraine” 

 

Во исполнение плана-графика работ по проекту проведен Международный Cеминар «Рейтинги университетов (проблемы методологии)» 4-7 мая в городе Партенит, Крым, Украина, в процессе которого определены результаты наработок европейских и украинских высших учебных заведений в области ранжирования университетов, а также ранжирования университетов в контексте специальности.

В семинаре приняли участие представители:

1) Министерства образования и науки Украины;

2) Университета Кордовы и Фонда международных  проектов Испании и Украины,

   ( Испания);

3) Таврического национального университета им. В.И.Вернадского (Симферополь,

     Украина);

4) Одесского национального политехнического университета (Одесса, Украина);

5) Киевского международного университета ( Киев, Украина)

6) Харьковского национального автодорожного университета (Харьков, Украина);

7) Днепропетровского регионального института государственного управления

    национальной академии государственного управления при Президенте Украины

   ( Днепропетровск, Украина)

8) Днепродзержинского государственного технического университета ( Днепродзержинск,

    Украина);

9) Харьковского национального университета им. Каразина (Харьков, Украина).

Свои предложения прислали Европейские партнеры

За время работы семинара было заслушано:

1)      24 доклада, выступления и сообщения (программа прилагается);

2)      Проведены дискуссии и Круглый стол о форматах ранжирования университетов и специальностей.

Как результат работы Семинара следует отметить общее мнение участников семинара о необходимости разработки и внедрения в Украине рейтинговых систем университетов и специальностей. В своих выступлениях докладчики доложили результаты и высказали  свое мнение о состоянии ранжирования высшего образования в Европе и в Украине.

На основании выступлений участников Международного Семинара «Рейтинги университетов (проблемы методологии)» разработаны следующие рекомендации для эффективной организации и управлением ходом работ по реализации проекта.

1)                 Ранжирование высшего образования в Украине пребывает в фазе развития и применения для управления системой высшего образования на общегосударственном, региональном и университетском уровнях. Известные системы ранжирования могут быть приняты за основу для дальнейшего усовершенствования. Их развитие будет целесообразным в рамках данного проекта.

2)                 Европейский опыт ранжирования образования положительно влияет на развитие и внедрение системы ранжирования высшего образования в Украине. В тоже время, в процессе дискуссии установлено, что система высшего образования Украины имеет определенные национальные особенности  формирования организационно-распорядительного механизма, который предусматривает технологии, процедуры и правила функционирования университетов в рамках системы. Эти особенности являются подтверждением необходимости доработки рейтинговых систем Украины с учетом Европейского опыта и  национальных особенностей в рамках данного проекта.

3)                 В Украине отсутствует система ранжирования специальностей, по которым осуществляется подготовка специалистов в высших учебных заведений Украины. Следует отметить, что результативность подготовки специалистов в целом (рейтинг университета) зависит от качества подготовки специалистов по отдельным специальностям, которые формируют структуру университета и являются составляющими университета как системы. На основании системного подхода очевидно, что рейтинг специальности будет существенно влиять на синергию в формате «университет – специальность».

4)                 Установлено, что рейтинговая система Украины в формате «университет – специальность» требует разработки в рамках данного проекта методологии и методики  ранжирования с целью обеспечения  прозрачного рейтинга университетов и специальностей, который будет пользоваться доверием общества.

5)                 Проведенный в своё время  опрос высших учебных заведений Украины относительно необходимости внедрения рейтинговых систем продемонстрировал  положительное отношение подавляющего большинства администраций высших учебных заведений к внедрению системы ранжирования как инструмента управления университетами в контексте повышения качества образовательной деятельности и качества высшего образования в целом.

6)                 В рамках двух базовых блоков ПОТЕНЦИАЛ/РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ обсуждался  перечень категорий (тематических направлений), по которым  стоит  ранжировать университеты. В их числе  презентация достижений университетов на международном и национальном уровне, доступность высшего образования, научно-педагогический потенциал, подготовка научных и научно-педагогических кадров, интеграция науки  и образования, ресурсное обеспечение высшего образования и др.

7)                 Были обсуждены   рейтинговые индикаторы и методика их расчета (коэффициенты приоритетности, индексы по категориям, интегральный рейтинговый индикатор). Отмечалось целесообразность масштабирования рейтинговых индикаторов и коэффициентов приоритетности, что позволило бы   определять  позиционирование университета по данному рейтинговому индикатору в  группе и создало бы предпосылки для  эффективного  управления  вузом . 

8)                 Актуальной является проблема определения весовых коэффициентов. Участники семинара имеют неоднозначное мнение о применении и расчете весовых коэффициентов. Поэтому предлагается эту проблему решить в рамках данного проекта.

9)                 Предложено ранжирование университетов (в том числе негосударственной формы собственности)  вести  с учетом их профессиональной ориентации и возможным объединением в лиги в соответствие с их  потенциалом.

10)             Определены цели и подходы к разработке  методологии и методики ранжирования специальностей. В качестве полигона для исследований взята специальность «менеджмент». Разработана иерархия мотивации групп общества к получению качественного высшего образования в формате «студент», «преподаватель», «администрация», «работодатель» по определенным категориям (таблица прилагается), в пределах которых будут сформированы рейтинговые индикаторы для качественной и количественной оценки подготовки специалистов по данной специальности в рамках университета.

11)             Для решения указанной проблемы участники семинара предложили
создать соответствующую систему  рейтинговых индикаторов и  методику их анализа, провести сбор и формирование первичной базы данных и  осуществить  пилотный проект по апробации ранжирования специальности на примере специальности «менеджмент» в консорциуме украинских университетов и по  возможности в их регионах.

12)             Обсуждалась также система ранжирования вузов по научно-исследовательской работе. Предполагается, что она должна стать одной из подсистем интегрального рейтинга университетов (с возможно с более детальным структурированием)

13)             Для более эффективной разработки и внедрения результатов проекта участники семинара считают целесообразным изучение накопленного опыта в ряде европейских стран в вузах партнерах (университет Кордовы, Испания,  Высшая коммерческая школа, Краков, Польша). Работы по данному этапу проекта планируется завершить до середины  июля 2007 г. По результатам работ на данном этапе планируется провести семинар в г.Днепропетровске(Украина) в июле –  августе 2007г.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 



Перейти на главную
Форум
Внести предложение
Авторизация участника проекта

Введите логин
Введите пароль
Просмотреть
Календарь
« Июнь »
ПНВТСРЧТПТСБВС
 123
45678910
11121314151617
18192021222324
252627282930 
© 2007 ranking.crimea.edu. Генерация: 0,0364